|
|
|
נושאים נוספים:
"הכרזת העצמאות"
|
הכרזת העצמאות:
• הסיבות המרכזיות להקמת המדינה על פי ההכרזה/ מקורות הלגיטימציה:
לגיטימיציה= הכרה בזכות קיומו של דבר כמו מדינה, שלטון, (דוגמא: הכרה
של האוכלוסייה במדינה בזכותו של השלטון לשלוט ולקבוע את אופן
ההתנהגות על כן היא מצייתת להוראותיו. מידת
יציבותו של השלטון תלויה במידת הלגיטימציה לה הוא זוכה בקרב
האוכלוסייה.)
• מקורות היסטוריים ומשפטיים להקמת המדינה.
• למי פונה ההכרזה ומדוע:
הכרזת העצמאות פונה אל שני מקורות שונים ללגיטימציה:
- פנייה החוצה: מדינות העולם, מדינות ערב השכנות ויהודי התפוצות
- פנייה פנימה: תושבי ישראל היהודים והלא יהודים.
|
נושאים נוספים:
"מהי מדינה יהודית?"
|
לאום ומדינת לאום:
• המדינה הריבונית- 4 תנאים לקיומה: טריטוריה, אוכלוסייה, שלטון, עצמאות.
• ההבדלים בין קבוצה אתנית ללאום- קבוצה אתנית אינה שואפת להגדרה עצמית.
מדינת ישראל: גישות שונות ומדינת העם היהודי:
• יחידה זו עוסקת בעמדותיהם השונות של האזרחים בישראל לגבי אופייה הרצוי של מדינת ישראל. הגישות השונות לגבי אופייה הרצוי של המדינה כוללות ארבע גישות ציוניות: מדינה יהודית דתית, מדינה יהודית תרבותית, מדינת העם היהודי ומדינת היהודים. ושתי גישות לא ציוניות: גישת התורה ומדינת כלל אזרחיה.
|
נושאים נוספים:
"מהי דמוקרטיה?"
|
שלטון עם והכרעת הרוב:
• מיהו העם - ההבדל בין הגדרה אתנית לבין ההגדרה הפוליטית של עם.
• התפיסה האתנית של הלאומיות מגדירה את "העם" כקבוצה שיסודותיה המשותפים הם היסטוריים ותרבותיים.
פלורליזם סובלנות הסכמיות:
• הפלורליזם כערך דמוקרטי - מצב שבו בחברה או במדינה קיים ריבוי של קבוצות השונות אלו מאלו בדעותיהן, זהותן ואמונותיהן. זכותה של כל קבוצה להתקיים ולשמור על ייחודה למרות שיש קבוצות שאינן מסכימות עמה. החברה מקבלת את השונות בין הקבוצות, מתייחסת אליהן בשוויון, ומאפשרת להן להתארגן על מנת למען האינטרסים שלהן ולקדם את זכויותיהן.
|
נושאים נוספים:
"המשטר והפוליטיקה בישראל"
|
תקשורת ופוליטיקה בישראל
מטרות הוראה - התלמידים:
• יבינו את חשיבותה של תקשורת חופשית כתנאי הכרחי למדינה דמוקרטית.
• יבינו את משמעותן של הזכות לחופש הביטוי וזכות הציבור לדעת ואת חשיבותן של זכויות אלה.
• יבינו את הקשר ההכרחי בין מימוש זכויות היסוד חופש הביטוי וזכות הציבור לדעת לבין קיומה של תקשורת חופשית במדינה דמוקרטית.
• יבינו שתקשורת חופשית היא אחד ממנגנוני הפיקוח הבלתי פורמאליים המרכזיים במדינה דמוקרטית.
• יבחינו בין מקורות המידע השונים שמהם התקשורת שואבת מידע, ויבינו שמגוון מקורות המידע תורם להיותה תקשורת חופשית.
|
|